L’Intelligenza Artificiale non è più una promessa del futuro, ma una presenza quotidiana tra i banchi di scuola. Tuttavia, la sua diffusione solleva sfide che la sola tecnologia non può risolvere: servono metodo, visione e una profonda responsabilità educativa. È da questa urgenza che nasce la collaborazione tra Scuola Etica Digitale e C&C, un’alleanza strategica per riportare la formazione di qualità al centro dell’innovazione.

Il punto, sempre più evidente, non è tanto se utilizzare l’Intelligenza Artificiale a scuola ma come farlo senza perdere di vista la centralità della persona. In un contesto in cui strumenti e applicazioni evolvono rapidamente, la qualità dell’innovazione educativa dipende in larga parte dalla preparazione di docenti e formatori, dalla loro capacità di integrare la tecnologia preservando il pensiero critico, la relazione educativa e il ruolo della scuola.

È in questo scenario che si colloca la collaborazione tra Scuola Etica Digitale e C&C, nata dalla volontà condivisa di rafforzare l’attenzione sulla formazione di chi opera nei contesti scolastici e di promuovere un approccio che rimetta l’umano al centro dei processi di innovazione.

«L’innovazione, soprattutto in ambito educativo, richiede attenzione e preparazione - sottolinea Joshua Miolli, Head of Education Business di C&C - Affiancare le scuole con formatori preparati e programmi rigorosi significa valorizzare competenze adeguate e percorsi seri, in grado di rispondere alle reali esigenze della didattica e del futuro».

C&C lavora da anni al fianco delle scuole e può contare su una rete di oltre 100 formatori attivi sul territorio italiano. 

Ogni giorno è più evidente che utilizzare l’Intelligenza Artificiale non significa semplicemente saper formulare un prompt o usare uno strumento ma comprenderne i limiti, valutarne gli effetti e governarne l’impatto. Un approccio che richiede pensiero critico, consapevolezza etica e responsabilità educativa.

Per questo motivo diversi formatori C&C hanno scelto di intraprendere il percorso per ottenere la certificazione FAIES™ – Formatore in AI Etica per la Scuola, promossa da Scuola Etica Digitale e sviluppata con il patrocinio e la validazione della Fondazione Ente Nazionale Intelligenza Artificiale, attraverso un Comitato scientifico indipendente guidato dalla dott.ssa Valeria Lazzaroli. 

Un percorso pensato per rafforzare competenze, consapevolezza e responsabilità professionale in risposta ad una domanda formativa sempre più attenta ed esigente.

L’obiettivo è costruire un modello replicabile anche all’interno della più ampia rete C&C presente in diversi Paesi europei, nel rispetto delle specificità dei contesti educativi locali.

«L’Intelligenza Artificiale non è un tema tecnico, ma educativo - osserva Claudio Silvestri, fondatore di Scuola Etica Digitale - La differenza non la fanno gli strumenti, ma le persone che li utilizzano in classe. Senza metodo, consapevolezza e competenze strutturate, il rischio è che l’innovazione resti superficiale e perda il suo valore formativo».

La collaborazione tra Scuola Etica Digitale e C&C si inserisce così in un contesto più ampio in cui l’Intelligenza Artificiale pone alla scuola, e più in generale alla società, una sfida culturale prima ancora che tecnologica: rimettere l’umano al centro del futuro.