In der Debatte über das italienische Schulwesen gewinnt das Thema der Labore eine immer zentralere Rolle. Dabei geht es nicht nur um technische Ausstattung oder moderne Werkzeuge, sondern um eine Neudefinition der Art und Weise, wie Schülerinnen und Schüler lernen und sich auf die Arbeitswelt vorbereiten. 

Die Arbeitsmarktdaten bestätigen die Dringlichkeit dieses Wandels: Laut dem Bericht von Unioncamere–CNEL melden 48 % der italienischen Unternehmen Schwierigkeiten bei der Suche nach qualifiziertem Personal, mit noch höheren Werten bei technischen und digitalen Profilen. 

Im Excelsior-Monitoring prognostizierten die Unternehmen rund 670.000 Einstellungen von Hochschulabsolventen und 120.000 von Absolventen einer tertiären Berufsausbildung. Dennoch gilt fast die Hälfte der von den Unternehmen nachgefragten jungen Schul- und Hochschulabsolventen als „unauffindbar“ – ein Zeichen für das anhaltende Missverhältnis zwischen Ausbildung und aufstrebenden Berufsfeldern.

In diesem Zusammenhang stellt das berufsqualifizierende Labor eine wesentliche pädagogische Brücke dar, da es den Lernenden ermöglicht, Ideen, Hypothesen und Verfahren durch direkte Erfahrung zu erproben. Das Lernen verlagert sich von der reinen Vermittlung von Inhalten hin zum aktiven Aufbau von Wissen: Man misst, verändert, überprüft, macht Fehler und versucht es erneut.

Die wachsende Nachfrage nach technologischen Kompetenzen, der ökologische Wandel, die Entwicklung der künstlichen Intelligenz und der Ausbau der MINT-Fächer veranlassen die Schulen zu vielseitigeren und interdisziplinäreren Räumen. Wissenschaftliche Labore, digitale Werkstätten, Umgebungen für erneuerbare Energien, Robotik oder sensorische Lebensmittelanalysen – alles Beispiele für die heute von italienischen Schulen genutzten Typologien – werden zu einem integralen Bestandteil des Lehrplans. 

Es handelt sich um Umgebungen, die kollaboratives Lernen, Inklusion und Orientierung fördern und den Schülerinnen und Schülern dabei helfen, Talente sowie mögliche Berufswege zu erkennen.

In diesem Szenario agiert C&C als einer der Akteure, die in den letzten Jahren am stärksten zur Verbreitung von Laborumgebungen an italienischen Schulen beigetragen haben. Die Tätigkeit konzentriert sich auf die Unterstützung von Schulen und Lehrkräften bei der Gestaltung innovativer Lernräume, der Integration von Technologien und der Weiterbildung von Lehrkräften. Eine operative, aber auch kulturelle Rolle, die einem mittlerweile allgemein geteilten Bedürfnis entspricht: die Schule zu einem Ort zu machen, an dem Theorie und Praxis miteinander im Dialog stehen und an dem die Lernenden Kompetenzen aufbauen können, die für ihre Zukunft wirklich verwertbar sind.

Für Schulen, die diese Prinzipien in konkrete Projekte umsetzen möchten, stellt C&C Fachwissen, Lösungen und maßgeschneiderte Begleitungskonzepte bereit. Von der Planung der Laborräume über die Auswahl der Technologien bis hin zur Fortbildung der Lehrkräfte unterstützt C&C die Bildungseinrichtungen in jeder Phase auf dem Weg zu einem innovativeren und zukunftsorientierten Unterricht. Um mehr über das Angebot zu erfahren und ein Gespräch zu beginnen, können Sie das C&C-Team unter eduteam@cec.com kontaktieren.