Künstliche Intelligenz ist keine Zukunftsvision mehr, sondern eine tägliche Präsenz in den Klassenzimmern. Ihre Verbreitung wirft jedoch Herausforderungen auf, die die Technologie allein nicht lösen kann: Es bedarf einer Methode, einer Vision und einer tiefen Bildungsverantwortung. Aus dieser Dringlichkeit heraus entsteht die Zusammenarbeit zwischen Scuola Etica Digitale und C&C, einer strategischen Allianz, um die qualitativ hochwertige Bildung ins Zentrum der Innovation zu rücken.

Der Punkt, der immer deutlicher wird, ist nicht so sehr, ob Künstliche Intelligenz in der Schule eingesetzt werden soll, sondern wie dies zu geschehen, ohne die Zentralität des Menschen aus den Augen zu verlieren. In einem Kontext, in dem Werkzeuge und Anwendungen sich schnell entwickeln, hängt die Qualität der Bildungsinnovation in hohem Maße von der Vorbereitung der Lehrer und Ausbilder ab, von ihrer Fähigkeit, die Technologie zu integrieren und dabei kritisches Denken, die Bildungsbeziehung und die Rolle der Schule zu wahren.

In diesem Szenario findet die Zusammenarbeit zwischen Scuola Etica Digitale und C&C statt, die aus dem gemeinsamen Willen geboren wurde, die Aufmerksamkeit auf die Ausbildung derjenigen zu stärken, die in schulischen Kontexten tätig sind, und einen Ansatz zu fördern, der den Menschen ins Zentrum der Innovationsprozesse rückt.

„Innovation, insbesondere im Bildungsbereich, erfordert Aufmerksamkeit und Vorbereitung“, betont Joshua Miolli, Leiter des Bildungsbereichs bei C&C – Schulen mit qualifizierten Ausbildern und rigorosen Programmen zu unterstützen, bedeutet, angemessene Kompetenzen und seriöse Wege zu schätzen, die auf die realen Bedürfnisse der Lehre und der Zukunft reagieren können.

C&C arbeitet seit Jahren an der Seite der Schulen und kann auf ein Netzwerk von über 100 aktiven Ausbildern in Italien zurückgreifen. 

Jeden Tag wird klarer, dass die Nutzung von Künstlicher Intelligenz nicht einfach bedeutet, einen Prompt zu formulieren oder ein Werkzeug zu benutzen, sondern dessen Grenzen zu verstehen, die Auswirkungen zu bewerten und dessen Einfluss zu lenken. Ein Ansatz, der kritisches Denken, ethisches Bewusstsein und Bildungsresponsabilität erfordert.

Aus diesem Grund haben verschiedene C&C-Ausbilder den Weg eingeschlagen, um die FAIES™-Zertifizierung – Ausbilder in ethischer KI für die Schule, gefördert von Scuola Etica Digitale und entwickelt mit der Schirmherrschaft und Validierung der Stiftung Entität Nationale Künstliche Intelligenz, durch ein unabhängiges wissenschaftliches Komitee unter der Leitung von Dr. Valeria Lazzaroli, zu erhalten. 

Ein Kurs, der darauf abzielt, Kompetenzen, Bewusstsein und berufliche Verantwortung zu stärken, als Antwort auf eine zunehmend anspruchsvolle und aufmerksame Bildungsnachfrage.

Das Ziel ist es, ein reproduzierbares Modell innerhalb des umfassenderen C&C-Netzwerks in verschiedenen europäischen Ländern zu schaffen, unter Berücksichtigung der spezifischen Merkmale der lokalen Bildungslandschaften.

„Künstliche Intelligenz ist kein technisches, sondern ein pädagogisches Thema“, bemerkt Claudio Silvestri, Gründer von Scuola Etica Digitale – Der Unterschied wird nicht durch die Werkzeuge gemacht, sondern durch die Menschen, die sie im Unterricht nutzen. Ohne Methode, Bewusstsein und strukturierte Kompetenzen besteht das Risiko, dass die Innovation oberflächlich bleibt und ihren Bildungswert verliert.“

Die Zusammenarbeit zwischen Scuola Etica Digitale und C&C fügt sich damit in einen breiteren Kontext ein, in dem die Künstliche Intelligenz der Schule und der Gesellschaft im Allgemeinen eine kulturelle Herausforderung stellt, bevor sie technologisch wird: den Menschen ins Zentrum der Zukunft zu rücken.