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Il digitale è una realtà da cui non si può prescindere e la scuola «deve necessariamente utilizzarne i vantaggi per una didattica che sia inclusiva e motivazionale». Sono queste le conclusioni di una ricerca condotta da ImparaDigitale e dal Cnis dell'Università di Padova che rappresenta la più vasta indagine sugli effetti del digitale sull’apprendimento. «Utilizzare le tecnologie nella didattica è una scoperta. Avere computer e tablet a disposizione e mettere alla prova le proprie abilità fa sì che anche l’alunno meno incline all’impegno, si applichi. Statisticamente chi usa il digitale fa meno errori ortografici e sbaglia di meno nel dettato e nella lettura».

«I primi risultati indicano chiaramente che ci sono vantaggi in alcune aree specifiche dell’apprendimento con un potenziamento spazio-cognitivo dei ragazzi, soprattutto in termini di valori più elevati di memoria visuo-spaziale e intelligenza fluida, il che implica la capacità di affrontare i problemi da diversi punti di vista oltre a una maggiore velocità percettiva» sottolinea Maria Lidia Mascia, ricercatrice del Cnis che, insieme a Simona Perrone, ha condotto la ricerca (Fonte: Il Sole 24 Ore).

Perché un Mac o un iPad?

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